醍醐學校專注于高中教育數(shù)載，將雙師教育與高新技術(shù)進課堂相結(jié)合，形成了屬于自己的特色教學模式。1.雙師教育，學校積極推動了多次跨校區(qū)教研活動，誠摯邀請了省市名校名師授課，衡水中學名師指導對高考命題趨勢考綱要求做了深入研究，由此創(chuàng)新出了一套高效率精準提分的教學方案；2.高新技術(shù)引進課堂，醍醐學校重金引進的學情分析系統(tǒng)，依據(jù)學生自身特征，提供了相應的個性化學習方案。

在結(jié)合教學經(jīng)驗和學情分析的基礎(chǔ)上，學校提出了一套獨創(chuàng)的教學模式。每堂課采用“課堂-輔導-考試-自習”的流程，盡可能保證每一位學生真正掌握每一節(jié)課的知識，加之日測，周測、月考的所有考試當天出成績，及時講解，時時把握學生..學習動態(tài)。校區(qū)從教師的教學方法到相關(guān)配套設(shè)施，始終緊貼學生需求，以高效提分、增長學識，為發(fā)展目標。

結(jié)合時代需求，做社會需要的教育；把握學情動態(tài)，為高考學子助力。我校的高中文化教學既遵循國家發(fā)展主流的人才培養(yǎng)要求，又注重學生個人素質(zhì)的整體提高。